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碎片内容
比的基本性质(北师大版一年级教案设计)教学内容：P50–51 教学目标： 1、使学生进一步理解比的意义，了解比与综合利用法、分数的关系。 2、使学生初步理解、掌握比的基本性质，并能应用这一性质化简比。 教学过程： 一、准备练习： 1、求下列各比的比值。 12：201：112512：231.5：2.5 2、在（）里填上适当的数。 ⑴、34=（）÷（）=（）：（） ⑵、34=6（）=（）12=3×44×（）=15÷()20÷5 （第 1 题：分数与除法的关系；第 2 题：分数的基本性质） 2、引入： 除法有商不变性质，分数有基本性质，那么比有没有类似的性质呢？这节课我们就来研究这方面的知识。 二、教学新课： 1、用比较的方法讨论比和除法的关系。
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