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碎片内容
浅谈小学班主任提升德育效能的有效途径小学班主任在教育工作中，是扮演着十分重要的“角色”，不管是在组织、管理，还是在导引方向上，都会对孩子的思想与行为，有着众多的扶植作用，并会间接的影响到孩子的“人格塑造”。因此，其德育效能的高效与否，会关乎到学生的品质与道德的健康成长。所以，德育效能的提升就会显得很迫切和重要了。一、小学班主任工作德育效能的基本要素面对“新课改”提出的要求，让班主任厘清德育效能的深层意涵和明晓自身在学生培育中的有效定位，这样制定的提升策略才会有所意义。第一，小学班主任工作德育效能的内涵。大致的剖解下，所谓的德育效能，是指通过德育活动对学生发展起到应用作用与实际结果之间的有效性程度。非要明确点，就是指班主任通过各类教学活动培养小学生的思想品质与道德行为所产生的功效和作用。第二，小学班主任工作德育效能的具体体现。有：价值的引领效能、精神激励效能、行为规范效能、人格塑造效能。
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