1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
学校同学实践报告学校同学实践报告 1 一、课题的背景 《学校同学数学学习方式与习惯养成调查与实践讨论》是我们在新课程的实施与课堂教学改革的大背景下立项讨论的。 素养训练要求要“培育同学的创新精神和实践力量”，要求学校同学要有良好的学习习惯、学习效率和自主学习力量。因此，提高同学的学习力量，让同学懂得学习、喜爱学习、学会学习，形成学习力量，受到了训练界的普遍关注。而“学会”是需要一个过程的，力量的培育也需要一个过程，培育同学良好的学习习惯，能使同学的学习行为主动、长期地坚持下去。联合国教科文组织发表了题为《学习：内在的财宝》的专题报告，为 21 世纪训练提出了战略性思路与行动建议：“训练的使命是使每个人进展自己的才能和制造性潜力”，其中也强调这个目标“需要长期的努力才能实现”。同学要“进展自己的才能和制造性潜力”，就必需“长期的努力”坚持下去。
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,015 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-461968.html
