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苏教版科学五年级上册2.光的传播 教学设计.docx

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第一单元 光与色彩2.光的传播【主要概念】光在空气中沿直线传播。【涉及课标】6.2太阳光包含不同颜色的光,光遇到不同的物质时传播方向会发生改变。6.2.2光在空气中沿直线传播;行进中的光遇到物体时会发生反射...

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苏教版科学五年级上册2.光的传播 教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 【学情分析】五年级的学生已经具有了一定的生活经验、知识储备和科学探究方法技能, 光的传播现象很常见,因此他们很容易从生活现象中推测出光在空气中沿直线传播,而如何验证这一猜想相对较难,虽然学生往往能想到一些粗略的办法,但不够严谨和全面,因此老师要在学生的实验设计上引导学生思考如何改进,能更严谨地验证光的确沿直线传播。
  • 第一单元 光与色彩2.光的传播【主要概念】光在空气中沿直线传播。
  • 本课从观察一些生活现象中光的传播路径入手,通过一系列探究活动认识光如何传播,教学内容主要分为三部分:第一,认识光的直线传播现象。
  • 此外,小孔成像对学生来说是个新鲜有趣的内容, 学生容易只顾制作而忽略它与光沿直线传播的联系,因此在制作之后,要通过讨论、画图、观看视频等不同方式,让学生了充分解到小孔成像的原理是光沿直线传播。

文档正文(预览部分)

第一单元 光与色彩2.光的传播【主要概念】光在空气中沿直线传播。【涉及课标】6.2太阳光包含不同颜色的光,光遇到不同的物质时传播方向会发生改变。6.2.2光在空气中沿直线传播;行进中的光遇到物体时会发生反射,会改变光的传播方向,会形成阴影。● 知道光在空气中沿直线传播。【教材分析】《光的传播》是新版苏教版小学科学五年级上册第一单元“光与色彩”的第 2 课,本单元通过一系列既贴近生活,又引人入胜的科学探究活动,引领学生去探索光与色彩的秘密,课程的设置是逐层递进,不断加深的。因此本课是在学生了解了光源的基础上,进一步了解光的传播特点,为后面的光的反射、色散等内容打下基础。本课从观察一些生活现象中光的传播路径入手,通过一系列探究活动认识光如何传播,教学内容主要分为三部分:第一,认识光的直线传播现象。

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来源:清风知己网

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