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2022年版义务教育语文课程标准学习心得3篇.docx

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2022 年版义务教育语文课程标准学习心得我想从今天开始阅读一系列的课程标准。今天先从《义务教育课程方案》开始。前几天,轰轰烈烈的“新课标”终于出现了,我也是很快地发给我的好友还有我的同事。我先打印了...

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碎片内容

2022年版义务教育语文课程标准学习心得3篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 涉及机构:有异曲同工之处 | 时间:2022年、2022 年 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 必须坚持马克思主义的指导地位。
  • “体现马克思主义中国化的最新成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果”。
  • 中国特色社会主义理论体系是包含着毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等中国共产党指导思想在内的科学理论体系。
  • 在严格意义上讲中华民族,没有政权限制的含义,无关朝代,政权,而中国是一个具有政权界定的。
  • 所以我们不仅要将传统文化传递给我们的孩子,我们还应该将我们的国家文化...

文档正文(预览部分)

2022 年版义务教育语文课程标准学习心得我想从今天开始阅读一系列的课程标准。今天先从《义务教育课程方案》开始。前几天,轰轰烈烈的“新课标”终于出现了,我也是很快地发给我的好友还有我的同事。我先打印了《课程方案》《义务教育语文课程标准》以及其它的课程标准的前三十页。前几天也是想着写一写,但是还是懒了,现在拿起来下定决心,每天看一点,写一些心得。什么是培根铸魂、启智增慧?什么是“培根铸魂”呢?我想这是对学生的一种根本性的培养。培养什么?培养孩子们的根基——价值观念、身体素养、情感信念、道德理想等。“培”和“铸”本就是两个动词,而且这两个动词在很大程度上就是一种具有力量性的措施。所以“培根铸魂”是具有倾向性的。其次才是“启智增慧”。那什么是“启智增慧”呢?“智慧”一是指聪明才智,二是指生命个体所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力。

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来源:清风知己网

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