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碎片内容
我的教学风格刚走上教师职业的我, 下定决心要做一个优秀的语文教师，也想着有朝一日成为名师, 受人敬仰。可是理想总是很丰满而现实很骨感。我常想：“自己在讲台上讲，学生在下面一会一脸茫然，一会在交头接耳说话，一会有面无表情，这就足以说明你的课堂不引人，语言不动听、教学魅力不够。再就是因为你的课堂没有个性，教师没有自己的风格。我知道，如果学生爱上你的课，他一定表现得很兴奋，也许是因为课程，也许是因为教师。因为教师的话，教师身上就有吸引学生的教学特色。一、构建平等和谐的课堂高中生的课堂，我觉得师生之间应该建立起一种民主、平等、和谐的关系。教师的主导作用应充分地体现在唤起学生的主体意识，鼓励他们主动参与教学过程。我经常从教材的特点出发，每学一篇课文我首先要做的事情不是“讲”，而是“听”。听什么？听学生相关的生活经历，听学生在仔细读课文之后的感受。
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