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碎片内容
关于促进学生积极发言的行动研究发现问题：课堂上积极发言对学生的学习有着很大的帮助。它可以使学生注意力集中，听课效果提高，加深内容理解，提高学生的思维和语言表达能力。课堂发言表面是说，实际上是听、说、思维、表达等方面的集中反映。在我们班，上课积极发言这一情况还是不错的。不少孩子能经过思考后主动地、积极地举手发言。但经过长期的观察，我发现虽然每节课上都有不少孩子能够发言，但几乎每次都集中在那批孩子身上。还有一批孩子总是做课堂上的“倾听者”，他们很少或者从不主动举手发言。与此同时，我发现在上第一课时或者问题比较简单的时候，发言的人数和次数比较多，而上第二课时或者问题比较难的时候，发言的孩子就大大减少了。关于促进学生积极发言的行动研究原因分析：经过自己的思考和查阅相关书籍及网上资料，我认为原因可能有以下几点。第一，因“害怕出错”而不敢发言。
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