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碎片内容
“双减”之下学校如何做好教师评价教师评价是义务教育学校教师人事制度的核心内容，不仅直接影响着教师个人发展，还影响着学校教师队伍稳定和内涵式发展。《深化新时代教育评价改革总体方案》着重提出“改革教师评价，推进践行教书育人使命”。2021 年 3 月，教育部等六部门颁布了《义务教育质量评价指南》，在“教师发展”重点内容中提出“健全教师激励机制”关键指标，要求树立正确激励导向，完善校内教师激励体系。在实践中，义务教育学校教师评价仍存在不少问题，没有很好地发挥出评价对教师和学校发展的促进作用。“双减”政策落地以后，对义务教育学校教师评价提出了新的要求，改进教师评价工作显得尤为重要。当前学校教师评价存在的问题第一，教师评价主要发挥的是管理性功能，发展性功能发挥不够。教师评价主要有两种功能：管理性功能和发展性功能。管理性功能主要是将评价作为薪酬发放、职称晋升、评优评先等人事决策的依据；
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