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碎片内容
“双减”提质 从细节处入手 “双减”落地，课堂成为教育教学主阵地。在安徽省合肥市庐阳区，学生负担减轻的同时，教师备课、课堂和作业的形式与效果都在悄然变化中。首先，课堂的提质增效前置在教师的备课环节，目前庐阳区不少中小学校正从校级层面反思并实践着教师备课的有效性和问题针对性。“以往，教师备课是课例式的，现在则更提倡单元式、纵贯式的备课方法。”该区红星路小学校长方业菊表示，“双减”政策出台后，经过几轮教学反思，学校从校级层面设计了单元式备课方案，要求教师备课整体设计学习单元，明确单元主题，整体呈现单元间、课时间的联系。小学各年级间知识的纵贯融合也成为教师备课时的重要考量，“如上一节二年级的数学课，则需把知识点连通到一年级和三四年级的相关知识中共同考量。
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