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“双减”也需做好教育管理“加法”.docx

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“双减”也需做好教育管理“加法” “‘双减’减去的是不必要的、机械的、重复的学业负担”“更好促进‘双减’政策产生实效”……今年全国两会上,“双减”成为代表委员热议的话题。“双减”政策是保障教育公平...

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碎片内容

“双减”也需做好教育管理“加法”.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 涉及机构:代表委、学校、同一区域校 | 全文约 1,004 字

核心要点

  • “双减”也需做好教育管理“加法” “‘双减’减去的是不必要的、机械的、重复的学业负担”“更好促进‘双减’政策产生实效”……今年全国两会上,“双减”成为代表委员热议的话题。
  • “双减”政策是保障教育公平的重大举措,是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。
  • 从严审批机构、规范培训服务行为,提高课后服务质量、拓展课后服务渠道,健全作业管理机制、提高作业设计质量,促进义务教育优质均衡发展、提升课堂教学质量……自去年 7 月中央“双减”文件发布以来,一系列旨在让“双减”落实落细的举措全面推进。
  • 持续推动“双减”落地,构建良好的教育生态,助力青少年健康成长,还需学校内外同步推进,社会、学校、家庭形成合力,进一步做好“加法”。
  • 优质教育资源广泛覆盖,缩小城乡、区域特别是同一区域校际差异,让每一个学生都能在校内享受到公平、优质的教育资源,是“双减”稳步推进的重要基础。

文档正文(预览部分)

“双减”也需做好教育管理“加法” “‘双减’减去的是不必要的、机械的、重复的学业负担”“更好促进‘双减’政策产生实效”……今年全国两会上,“双减”成为代表委员热议的话题。“双减”政策是保障教育公平的重大举措,是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。从严审批机构、规范培训服务行为,提高课后服务质量、拓展课后服务渠道,健全作业管理机制、提高作业设计质量,促进义务教育优质均衡发展、提升课堂教学质量……自去年 7 月中央“双减”文件发布以来,一系列旨在让“双减”落实落细的举措全面推进。截至目前,校外培训机构已大幅压减,培训市场野蛮生长现象受到遏制;校内普遍实现课后服务“5+2”全覆盖,教师更加注重提升课堂教学质量、优化作业科学布置,致力于在校内满足学生多样化、高质量的教育需求。新学期,新气象。

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来源:清风知己网

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