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碎片内容
五年级下册数学真假分数教学设计真假分数教学设计教学目标：1、通过有效的数学活动，使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真假分数。2、通过学习真分数、假分数以及带分数，使学生比较全面地理解分数概念，培养学生关于分数的数感。3、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。4、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。教学重点：真分数和假分数的意义和特征。教学难点：假分数意义的理解。教学过程：一、谈话引入。师：前几天我们学校刚举办完运动会，你们班集体获得几名？你们可真历害！那这节课你们能不能也把你们最优秀的一面表现给老师们看。今天，老师将要带你们去分数王国，去了解真分数和假分数，此时有同学就说，怎么分数还有真、假之说？不着急，先好好听课，你一定有答案。
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