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碎片内容
完整课件直接使用分数除法 第 3 课时 分数除法（二）北师大版 数学 五年级 下册1 、继续体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算，能根据除数的大小判断商的大小。2 、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 3 、培养学生愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中相关实际问题的能力。【重点】能正确的进行分数除法计算，并能根据除数的大小判断商的大小。 【难点】在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。计算下列各题，把得数大于 6 的算式圈起来，你发现了什么？与同伴交流。除数小于 1 ，商比被除数大。除数等于 1 ，商等于被除数。除数大于 1 ，商比被除数小。 在 里填上“＞”“＜”或“＝”，说一说你是怎么想的。＜＝＞＜＝＞ 先计算，再观察商和除数的变化，与同伴说一说你发现了什么？ 除数小于 1 ，商比被除数大；除数等于 1 ，商等于被除数；
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