1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《元朝的统治》教学设计材料一、教材分析【课程标准】通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。【教材分析】本课的教材，从内容安排上包括：元朝的疆域和民族交融；行省制度；元朝对边疆地区的管辖三部分内容。三部分内容，有着强烈的内在联系。正是元朝空前广阔的疆域与复杂的新情况，使得元朝需要在统治制度上进行改革。一方面，行省制的创立显示了元朝统治者的智慧，使得统治如此广阔的疆域成为可能，而宣政院的设置更是在内核思想中考虑到了因地制宜的方略。在内容的编排上，既有制度的继承，又有制度的创新，既体现了统治对当时社会产生的影响，也部分体现了元朝这一朝代作为中国古代历史上的一个重要时期对现今产生的影响。二、教学目标通过展示元朝的疆域图，并且通过与秦朝、唐朝疆域的对比，突出元朝疆域的广阔。在读图的过程中，形成对于元朝空间上的整体认识。
以上为全文约 36% 的内容，完整文档共 1,002 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-451418.html
