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碎片内容
《义务教育历史课程标准（2022 年版）》解读一、 整体变化2022 年版2011 年版前言（一） 指导思想（二） 修订原则（三）主要变化一、课程性质二、课程理念第一部分 前言一、 课程性质二、 课程基本理念三、 课程设计思路（删除）三、课程目标（一）核心素养内涵（新增）（二）目标要求第二部分 课程目标四、 课程内容（一） 中国古代史（二） 中国近代史（三） 中国现代史（四） 世界古代史（五） 世界近代史 （六）世界现代史（七）跨学科主题学习（新增）第三部分 课程内容一、中国古代史二、中国近代史三、中国现代史四、世界古代史五、世界近代史六、世界现代史五、学业质量（新增）（一）学业质量内涵（二）学业质量描述 六、课程实施（一） 教学建议（二） 评价建议（三） 教材编写建议第四部分 实施建议一、 教学建议二、评价建议三、教材编写建议（四） 课程资源开发与利用（五） 教学研究与教师培训（新增）四
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