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碎片内容
身边的文化遗产部编版八年级语文上册授课老师： XX综合性学习1. 对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）2. 通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、合作、探究中学习知识。（难点）3. 感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）学习目标1. 全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。2. 小组分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产。3. 自由推荐。首先，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二”，制作资料卡片。4. 小组讨论，组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目。
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