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碎片内容
君子自强不息部编版九年级语文上册授课老师： XX综合性学习1.了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。2.通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。3.培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。学习目标一、认识自强不息的内涵 1. 以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古今名人关于自强不息精神的论述。 2. 课外搜集有关自强不息的历史典故，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。重点解读二、寻找自强不息的人物1. 寻找身边自强不息的典范，将其作为采访对象。2. 电话访问，实地采访，采访其邻居、单位同事、领导，搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。采访要做好访前准备，如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等。3. 搜集资料后撰写该人物的传记，并在全班交流。
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