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碎片内容
小学教研活动讲座：说课的意义及技巧,说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，说课者不仅要说出“教什么”和学生“学什么”、“怎样教”和“怎样学”，更要从理论的高度说出自己为什么这样教和学生为什么这样学。说课这种考察形式的核心就是在于展现自己的教学设计，这才是说课考核的目的所在。对于教学过程每个环节都应该体现突出重点和突破难点的原创性、个性化的设计，而不能束缚于模板，墨守成规。因此，说课不仅能反映教师的教学功底，而且能体现教师的教学理论水平，是教师教学准备情况和整体教学水平的一个比较全面的综合的体现。诀窍一：纸上谈兵图圆满从字面上看，“说”和“讲”同义，而“说课”和“讲课”却是完全不同的两个概念。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是“纸上谈兵”。
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