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7篇2022中小学校贯彻落实教育双减五项管理课后服务政策工作总结经验交流报告.docx

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双减工作总结 1为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学习的有效性,乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。一、...

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碎片内容

7篇2022中小学校贯彻落实教育双减五项管理课后服务政策工作总结经验交流报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:工作总结、报告 | 涉及机构:学校、中小学校、全校 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 双减工作总结 1为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学习的有效性,乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。
  • “小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60分钟”等硬核要求落实到底,在课后服务的时间段完成作业,让作业不出校门。
  • 严格执行“三不”“两禁止”:不布置大量抄写、机械重复性作业;
  • 禁止给家长布置作业,要求家长批改、打印作业等。
  • 我们一直秉持“让儿童站在学校正***”的哲学理念,着力打造“四声”课堂,在提高课堂质量上下足功夫,保证减量不减质。

文档正文(预览部分)

双减工作总结 1为继续扎实推进“双减”工作,切实减轻学生课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高学生学习的有效性,乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。一、书包上瘦身合理调控推行“小书包”不回家政策,“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”;“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60分钟”等硬核要求落实到底,在课后服务的时间段完成作业,让作业不出校门。严格执行“三不”“两禁止”:不布置大量抄写、机械重复性作业;不留超出课标要求的超纲作业;不留惩罚性作业。禁止通过手机微信或 QQ 群等方式留作业;禁止给家长布置作业,要求家长批改、打印作业等。量上精减,形上瘦身,让孩子轻松无作业回家。二、时间上减压健康为本结合学生的年龄特点和课程要求,周一至周三,老师们精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的实践类作业。

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来源:清风知己网

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