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碎片内容
【“双减”课堂教学改革】深研课改促成长谋划学校新发展新一轮课改从 1999 年开始至今已经 20 余年了，20 多年来课改虽未竟全功，但对我国教育的影响是深远的，课改的理念已经深入人心，但现在，我们在一线教学时常感觉课改的一些理念、做法没有完全落实，甚至在实际工作中的一些做法与课改要求相悖。因此，我们一线教师依然很有必要把新课程改革的相关文件再次学习，温故而知新，继续成长。我在群里共享了几个来自中国教育网的几篇文章，分别是《新课改 15 问》、《2021 年十大课改新闻》和《2021 年基础教育课程改革的回望与思考》，和大家一起学习，共同成长，共同提高。下面我结合一线教学工作和学校管理工作实际从两个方面来来谈谈我的思考。一、教师层面：扎实学习课改相关知识，让广大教师获得新成长新课程改革是一项全方位的大变革，坚持学习，才能不忘改革初心，才能在改革的道路上走得更远。1.找准差距。
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