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7篇2022中小学校贯彻落实教育双减五项管理课后服务政策工作总结经验交流报告2.docx

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双减工作总结 1为全面贯彻落实党***、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,XX 学校迅速成立学校“双减”领导小...

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碎片内容

7篇2022中小学校贯彻落实教育双减五项管理课后服务政策工作总结经验交流报告2.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:工作总结、报告、实施方案、意见 | 涉及机构:学校、中小学校、国务院 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 第二要“把住作业”,即高质量作业管理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地。
  • “双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强。
  • 第一要“守住课堂”,深化教育评价改革,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”。
  • 努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式,确保学生的主体地位。
  • 建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

文档正文(预览部分)

双减工作总结 1为全面贯彻落实党***、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,XX 学校迅速成立学校“双减”领导小组,多次组织召开教师会议,分析解读政策文件,凝聚全体思想共识,制定落实方案,并全过程、全方位监督,确保全员参与,保障落实。“双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”,深化教育评价改革,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”,即高质量作业管理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”,提升延时质量。第四开展丰富活动,增强健康体魄。一、聚焦高效课堂,提高教学质量在课堂教学方面,进一步加强课堂教学改革力度,上好“常态课”。

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来源:清风知己网

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