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碎片内容
活 动 九观察小鱼尾鳍中血液的流动学习目标： １通过对小鱼尾鳍中血流的速度和方向的观察，对血管的种类提出假说２分析“血流的管道—血管”一节的教学要点思考讨论与教学：１你们小组关于血管的种类的假说是什么？请说明提出假说的依据？2 请解释这几类血管存在的意义3 如何进行“血流的管道—血管”一节的教学？（从教学目标、教学重难点；教学过程、教学的组织形式等方面进行说明）一 教学过程的设计 小组成员职责分工与合作学习 1 小组长职责 2 教学目标及重难点 3 实施实验方案 4 教学过程及教学的组织形式 5 小组学习成果汇报二 汇报与评价1 你们小组关于血管的种类的假说是什么？请说明提出假说的依据？假说：小鱼尾鳍中存在有三种血管依据：第一：从血流的方向上看，存在将血液输送到全身各处去的血管（离心的血管）；存在将血液输送回心脏的血管（向心的血管）；存在连接这两类血管的血管，以保证血液循环流动。
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