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碎片内容
【“双减”作业设计】小学英语学科多样化作业设计策略2021 年 7 月，印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发，这是国家“以人为本”教育理念的进一步落实，也是保障儿童身心健康发展的重大举措。在“双减”政策下，小学英语教师应当改变教育观念，基于学情设计适合学生个性化发展的多样化作业，激发学生学习英语的积极性，切实有效地减轻作业负担，提高有效作业质量，提升英语能力。一、多样化作业设计的依据（一）政策依据“双减”政策中明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提高作业设计质量”，从科学有效的作业开始，让教育回归本真，让学习更契合学生的认知发展规律。作业不是课堂内容的机械重复，而是课堂学习的延展和补充，也是学生学习的重要环节，它可以保障课堂内容得到及时复习，帮助学生在课后养成良好的学习习惯。一直以来，小学生英语作业总量过多，写作业时间过长，作业负担重。
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