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碎片内容
7 怎么都快乐课题怎么都快乐课型讲读课文授课时间2 课时教学目标1.认识“怎、独”等 13 个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很” 7 个字。2.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌。3.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积累“跳绳、踢足球”等词语。4.联系生活实际，读出诗歌的情趣。5.在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。教学重点 用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思。教学难点联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。第一课时教学目标1.认识“怎、独”等 13 个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很” 7 个字。2.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境,激发兴趣。 1﹒（课件出示 2）播放歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》，让孩子们边唱边做拍手游戏。
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