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碎片内容
课题要是你在野外迷了路 课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标知识与能力1.会读“慌、辨”等 13 个生字，会写本课“指、针”等 9 个生字，会写“野外、大自然”等 16 个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。过程与方法通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法；通过两两交流、小组合作等活动，让学生不仅理解课文，也可体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；情感态度与价值观在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。教学重点1.会读“慌、辨”等 13 个生字，会写本课“指、针”等 9 个生字，会写“野外、大自然”等 16 个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.
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