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碎片内容
课题画杨桃课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标知识与能力1.会认“靠、而”等 13 个生字；读准多音字“倒”，会写“图、课”等 9 个生字，会写“图画、老师”等 10 个词语。2.能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3.朗读课文，能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。过程与方法在朗读的过程中，感悟对话的语气与表达的内容的关系。情感态度与价值观懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。教学重点1. 会认“靠、而”等 13 个生字；读准多音字“倒”，会写“图、课”等 9 个生字，会写“图画、老师”等 10 个词语。2.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。教学难点能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。
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