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碎片内容
古诗《小池》教学设计_小学一年级语文教案教学目 标：1、 认识 4 个生字， 会写 5 个生字。2、 正确、 流利朗读古诗， 理解重点词语和诗句， 能用自 己的话说出诗句的意思。3、 培养学生的想象能力， 激发学生热爱美好事物的情趣。教学重点： 1、 多种方法识字。 2、 理解诗句内容。教学难点： 抓住重点词理解诗的内容。教学设计一、 直接导入， 交代目标。1、 直接导入， 板书课题， 学生齐读课题。2、 交代目 标： 屏幕出示学习 目 标， 指名读。（1） 认识 4 个生字， 会写 5 个生字。（2） 正确、 流利朗读古诗， 理解重点词语和诗句， 能用自 己的话说出诗句的意思。二、 出示自学提示学生自学。（一） 出示自学提示 ：1、 自 由读古诗， 画出本课的生字， 借助拼音或工具书读正确，用自 己喜欢的方法识记。2、 用铅笔画出古诗的节奏， 把古诗读正确、 通顺。
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