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碎片内容
幼教...全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录作品名称由“夹子”引发的探究参赛作者单位名称观察目标 观察幼儿在运用夹子进行结构游戏的情况观察对象王 XX、汤 XX、张 XX年龄段/班4 岁中班观察时间2013 年 6 月观察分析观察一：“我做了一条龙”一次自选游戏中，玩了一会儿，君君举着他的作品对旁边的朋友说：“看，我做了一条龙！”周围的孩子们都被吸引过来。 “君君，这条龙是怎么做的？”君君：“我用夹子一个夹一个，夹得很长就变成了一条龙。 ”分析：小朋友都跟着君君做起了长龙，还有小朋友做出了棒棒糖作品。 一时间，夹子成为了班级最热门的材料深受孩子们的喜爱。 看来，孩子们玩夹子的方法不再满足于夹的动作，现在的他们对用夹子来造型产生了浓厚的兴趣。观察二：“要用力捏夹子”在体验使用夹子的过程中，兰溪拿着一个铁夹请浩宇帮忙：“这个夹子我打不开！你帮我一下吧。
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