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【幼教中班一等奖 幼教中班】中班 马路上的桥.docx

【幼教中班一等奖 幼教中班】中班 马路上的桥.docx_第1页
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幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 建筑区:马路上的桥参赛作者单位名称观察目标通过观察提高幼儿搭建技能与解决问题的能力观察对象全体幼儿年龄段/班中一班观察时间2015 年 10 ...

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【幼教中班一等奖 幼教中班】中班 马路上的桥.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 时间:2015 年 | 全文约 864 字

核心要点

  • 建筑区的孩子们刚开始进入区域中需要协商确定搭建主题,也就是确定搭建计划。
  • 通过监观察与分析并进行试探性的介入,幼儿的反应积极与愉悦,得知教师的介入是幼儿需要的。
  • 获取成效通过观察与教师的引导幼儿对于桥的特征有了更深入的了解,能够探索搭建的技能,如:联接等方法。

文档正文(预览部分)

幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 建筑区:马路上的桥参赛作者单位名称观察目标通过观察提高幼儿搭建技能与解决问题的能力观察对象全体幼儿年龄段/班中一班观察时间2015 年 10 月 14 日观察分析鄂思潼、杨松鈞还有郑天佑进入了建筑区。 昨天他们共同搭建的高楼十分美观,而他们打算搭建桥。 鄂思潼说:“我见过我家外面马路上的桥,很长的。 ”杨松钧说:“我也见过,还有立交桥呢!”孩子们说着说着就去拿积木,但是我发现孩子虽然见过桥,但是他们不知道桥的具体外形特征是什么?又应该如何使用积木搭建?左摆弄几下,右摆弄几下。 这是,我试探性走进问道:“我来应聘建筑师,可以吗?”孩子们十分高兴的欢迎我。 “今天我们工作是搭建什么?”我顾名思义的问。 “今天我们一起搭马路上的桥。 ”孩子们异口同声的回答。 “可是桥有长的、有短的、有高的、有低的,我们怎么搭呢?”我问道。

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来源:清风知己网

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