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碎片内容
幼教...全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称《我是小棋手》参赛作者单位名称观察目标帮助幼儿在下棋过程中养成良好的对弈习惯。观察对象妞妞）年龄段/班中班观察时间2014 年 2 月—3 月观察分析案例一游戏开始时，妞妞和淇淇选择了九格棋。 刚开始，是一人一步的下着棋。 走了几轮后，在轮到淇淇走棋时，妞妞便说：“走这颗棋子。 ”这样连续了两次后，妞妞干脆自己帮淇淇把棋子也走了。 整盘棋成了淇淇在旁边看，妞妞一个人在下。 左一下，右一下，独自忙碌着。案例二 妞妞和伦伦一开始选择了“狗狗棋”，当妞妞准备前进的路线被伦伦堵住后，妞妞立即换一种棋。 当她把轮行棋取回来的时候，发现伦伦离开了。 妞妞找到了在在一起下棋。 见在在已经有一颗棋子走到了自己这边，妞妞再次把棋收了起来，换成了单线跳棋。 轮流了几次之后，妞妞再次提出：换一种棋。 这时，在在大声喊：“你又换，不给你玩了。
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