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碎片内容
幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《我与幼儿共成长—不爱说话的萌萌》参赛作者单位名称观察目标能与小朋友愉快的相处及主动地与老师进行简单的交流观察对象高 XX年龄段/班中班观察时间2015 年 9 月观察分析高艺萌小朋友是我班的一名 4 岁小女孩，在园性格内向缅腆，见人总是低着头，不肯说话，户外活动时与小朋友偶尔有交流，但声音细细的，从不肯与老师交流或眼睛对视。 每当老师主动与她交谈，她的眼睛就看别的地方，头也扭向一边。 问她话，总是一言不发，一副可怜相；要不就点头，摇头。 因为小班升到中班，班里的老师换为新的教师，我们以为她可能对教师不太熟悉，但她又告诉妈妈，说喜欢老师。 家长和老师都对她这种能力缺陷非常着急。 观察内容：晨间活动。 小朋友都自由的在各区角选择自己喜爱的玩具，我在活动室来回走动 突然一双小手紧紧地抱住了我的腰。 我扭头一看，原来是博宇。
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