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【幼教中班特等奖 幼教中班】中班 《果果的转变》.docx

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幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《果果的转变》参赛作者单位名称观察目标能用正确的方法与同伴交往。观察对象果果年龄段/班中班观察时间2015 年 3 月观察分析第一阶段:幼儿表...

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【幼教中班特等奖 幼教中班】中班 《果果的转变》.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 涉及机构:小伙伴交往时表现出比较明显的自我中心 | 时间:2015 年 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • ”小宇依然坚持要换回来,果果却不愿意,两个小朋友抢起书来谁也不愿放手……分析:通过阶段性的教育措施的实施,果果在与同伴的交往过程中能迁移已有经验,初步获得了交往中解决问题的办法,但是办法较单一,多采用语言交流、商量的办法,当商量已经不能很好的解决问题的时候,果果急躁的幼教...性格又促使...
  • 不一会儿,小宇就要求换回来,果果不乐意了,撅着嘴:“你答应了交换的。

文档正文(预览部分)

幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《果果的转变》参赛作者单位名称观察目标能用正确的方法与同伴交往。观察对象果果年龄段/班中班观察时间2015 年 3 月观察分析第一阶段:幼儿表现: 户外活动又到了分散时间,果果和几个小伙伴一起玩开火车的游戏,豆豆拿着呼啦圈当“方向盘”,扮演着小司机的角色,果果跑到前面对豆豆说:让我来当司机。 豆豆不愿意,摇摇头,带着一列“小火车”继续开走了,果果嘴里嘀咕着什么,跑上前去推了一下豆豆,抢起呼啦圈就跑,豆豆生气的去追果果,试图抢回……分析:果果在与小伙伴交往时表现出比较明显的自我中心倾向,性格急躁,爱发脾气。 当同伴不愿意将“小司机”的角色让给果果时,果果因为缺乏解决与同伴发生矛盾的相关经验和方法,采取了简单、粗暴的方式。

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来源:清风知己网

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