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碎片内容
幼教...全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称生活区《娃娃美发店》参赛作者单位名称观察目标区域活动观察对象美娜等幼儿年龄段/班中班幼儿观察时间2014 年 9 月 4 日观察分析游戏开始好一会了，理发店”里还是没人光顾，美娜和三个小朋友无所事事地玩弄着材料，这时我走进了美发店：“请问，可以洗头吗？”一听这话，美娜和三个小朋友一起上前忙了起来。问题：美发店由于没有人光顾，三个幼儿无所事事。分析：1、美发店可操作性材料缺乏，幼儿不感兴趣。2、没有进入角色，幼儿之间的角色互动也很少。采取措施1、角色转换：老师介入游戏，幼儿游戏的积极性明显提高，特别是老师用如…就好了”的征询式的口吻给出新的建议，把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节，将独自性游戏引导到角色之间合作沟通的层次，使之成为幼儿主动的行为。
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