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碎片内容
幼教...全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 “老师，我们现在要去干嘛？”参赛作者单位名称观察目标关注孩子的言行，正确引导孩子。观察对象柯 XX年龄段/班中班观察时间2015 年 4 月 13 日—21 日观察分析柯楠：“老师，我们现在要去干嘛？”师：“现在是晨间锻炼时间，我们去锻炼身体呀！”柯楠：“锻炼完了干嘛呢？”师：“回来洗手吃早餐，然后我们还有好多活动呢！”……最近几天，柯楠小朋友总要不停地询问老师“现在要干嘛”这类的问题，直到下午离园。柯楠小朋友是我们班这学期来的插班生，他的年龄偏小。 没有自信、做事不肯定是小龄孩子的表现之一。 柯楠小朋友常常会用询问的语气来请求老师的回答，最主要的目的是：他想得到老师的肯定，从而证实自己所想是否正确。 原本经过了一个多月的幼儿园集体生活，他应该已经了解了我们的一日生活流程，因为他存在对自己的不肯定，从而对老师产生了一种感情的寄托。
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