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【幼教中班二等奖 幼教中班】中班 区域游戏中发展成长.docx

【幼教中班二等奖 幼教中班】中班 区域游戏中发展成长.docx_第1页
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幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 区域游戏中发展成长参赛作者单位名称观察目标引发幼儿观察豆豆、触摸豆豆、夹豆豆的兴趣,锻炼手部力量和手眼协调能力观察对象小宇、妞妞年龄段/...

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碎片内容

【幼教中班二等奖 幼教中班】中班 区域游戏中发展成长.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 涉及机构:锻炼手部 | 时间:2014 年 | 全文约 937 字

核心要点

  • 采取措施 小宇在动手技能方面是非常突出的,所以在数“豆豆”的游戏活动中,特显出他的强项的一面,而他在游戏过程中只记得夹,而忘记了数的环节。
  • 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

文档正文(预览部分)

幼教...第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 区域游戏中发展成长参赛作者单位名称观察目标引发幼儿观察豆豆、触摸豆豆、夹豆豆的兴趣,锻炼手部力量和手眼协调能力观察对象小宇、妞妞年龄段/班5~6 岁观察时间2014 年观察分析 现在的家庭里大多数家庭都是独生子女,所以爸爸妈妈及爷爷奶奶对待幼儿都是衣来生手,饭来张口的习惯。 幼儿养成特别强依赖性,遇到困难时从不知道找办法来解决问题,或者对待困难就选择放弃。 有个叫小宇的小朋友,他特别的活泼、好动,每次区域游戏开始时,都能看到他的小身影在游戏活动室里穿梭着,他总会选择动手操作性强的游戏来玩。 这次他选择了数学区里的“数豆豆”的游戏,因为这个游戏的材料很吸引,“豆豆”是用小朋友平时玩的橡皮泥搓制而成的,而且今天数的方式也和以往不同,以往是用手指点数,而今天是通过用筷子来夹 “豆豆”。 游戏过程中,突然听到了一声尖叫声:“哈哈!

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来源:清风知己网

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