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碎片内容
幼教 班教育活动观察记录观察时间观察环境观察对象幼儿年龄观察实录 分析评价 ....幼教措施1观 察 记 录观察时间2017 年 3 月观察环境晨、晚家长接待观察对象尹文轩幼儿年龄4 岁观察目的尹文轩的普通话进步观察实录 尹文轩平时一直由妈妈给他接送，因此每天来园较早。 今天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀!”尹文轩没有反应，低着头继续往前走。 于是我蹲下身子跟他说：“尹文轩早上要跟老师怎么说呀?”他还是低着头不看老师，我跟他说：“那你就看一眼老师吧，”他还是不肯看，更不用说说老师早。 他妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。 在活动中我们也发现他在跟小朋友一起说话时声音很响亮，可一到集体面前说话时，他就不敢大声说，刚开始甚至还不敢上台。 在观察中发现尹文轩对 g 和 d 的发音区分的不是很好。 普通....
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