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小幼教小班班观察记录 (1).doc

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幼教观察记录 观察对象: 许益洋幼儿年龄: 3 岁幼儿性别: 男观察时间: 2018.11.22观察目的: 对幼儿不爱说话的观察观察地点:晨间接待观察实录: 许益洋在老师眼里,是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探...

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碎片内容

小幼教小班班观察记录 (1).doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:发言 | 涉及机构:同学相处 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 原因二:现在独生子女居多,而且都基本包办代替,从小就娇生惯养,不管做什么都顺着他,孩子一个眼神家长就知道孩子要做什么,不用孩子自己去表达,父母宠爱,溺爱养成了幼儿不爱表达自己,不爱说话,怕羞的心理,加之家庭成员的性格都比较内向,因此导致了以上所述的一系列社交问题,在幼儿园里也缺少一些表达的机会,不敢表达。
  • 同伴的接纳同样重要,我们有意识的把外向、活泼的小朋友安排在他身边,让外向的小朋友帮助他,和他一起做游戏,让她在幼儿园也有自己的小伙伴。

文档正文(预览部分)

幼教观察记录 观察对象: 许益洋幼儿年龄: 3 岁幼儿性别: 男观察时间: 2018.11.22观察目的: 对幼儿不爱说话的观察观察地点:晨间接待观察实录: 许益洋在老师眼里,是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好孩子。 上课时能积极举手发言,和同学相处也很融洽,平时都是都由妈妈来送,每次都是早早的就到了幼儿园,这一天,许益洋还是像往常一样很早就来到了幼儿园,老师看到在晨检的许益洋热情的去迎接他,和他说早上好,妈妈看到老师来接她,让他向老师问好,但是,许益洋却低着头一声也不吭,我蹲下去拉着许益洋对他说:“早上好啊!我们去参加体育活动吧。

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来源:清风知己网

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