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碎片内容
托班观察记录范本集萃 范文轩是个聪明，讨人喜欢的小男孩。 在第一天入园的活动中，他很快被幼儿园的新环境所吸引。 一会儿搭积木，一会儿抱娃娃，一会儿看图书，情绪十分愉快，我很高兴有这样适合水平强的孩子。 两三天过去了，范文轩在这两三天里，早上能向老师问好，并主动与奶奶说“再见”。 因为哭闹的孩子较多，我便让范文轩自己选择喜欢的活动，他和其他几个不哭闹的小朋友也玩的很开心。 不过第四天中午吃饭时，我正忙着喂几个不愿自己吃饭的孩子，抬头一看，范文轩的饭菜一口都没动，我忙鼓励他说：“文轩最能干了，会自己吃饭。 ”一会儿只见范文轩眼里含满了泪水，一声不吭地走到我的身边，轻轻拉着我走向他的座位，我蹲在文轩身边，轻轻地问：“文轩怎么了？刚才不是很开心吗？”只见文轩的眼泪“刷”地流了下来。 我一下明白了，像文轩这样的孩子，对亲人同样依恋，对陌生环境同样不安，仅仅表现得不像哭闹的孩子那样强烈强烈。
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