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碎片内容
幼教....2019 幼儿小班区角观察记录【三篇】 观察情况记录： 根据主题《水果缤纷乐》，教师在益智区投放了水果拼图。 今天，五位幼儿进入益智区来玩水果拼图。 天奇高兴的拿起来一个画有香蕉的拼图来拼，随后佳佳像发现了新大陆似的拿起了一个画有草莓的拼图，嘴里还说着：“我最喜欢吃草莓了”。 等幼儿们都选择好了拼图后，我仔细观察着他们拼图的状态。 佳佳不多一会儿就拼好了，天奇只拼好了三块，豆豆还仅仅是在摆弄那一堆放乱的拼图部件。 评价与分析： 材料的投放要遵循层次性的原则。 教师投放的拼图从幼儿感兴趣的事物为出发点，小班幼儿对熟悉的事物非常有兴趣，也愿意去反复摆弄，教师的出发点很好。 《3—6 岁儿童学习与发展指南》中强调：要“尊重幼儿的个体差异”，“尊重幼儿的学习品质”，材料也能够分难易水准，让幼儿在多种选择中满足自己学习的*。
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