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【幼教小班二等奖-观察记录】小班-可爱的猪宝宝.docx

【幼教小班二等奖-观察记录】小班-可爱的猪宝宝.docx_第1页
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幼教....第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 可爱的猪宝宝参赛作者单位名称观察目标学习拍球,激发幼儿玩皮球的兴趣观察对象全体幼儿年龄段/班3-4 岁/小班观察时间2015 年 10 月观察分析...

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碎片内容

【幼教小班二等奖-观察记录】小班-可爱的猪宝宝.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 时间:2015 年 | 全文约 687 字

核心要点

  • 由于孩子们对皮球接触的少,并且拍皮球需要较强的技巧性,对于小班幼儿来说不易掌握,所以他们很快就对皮球失去了兴趣。
  • 而对于拍的技能的掌握需要反复的尝试、反复练习,对小班幼儿来说,生涩的技能技巧的指导并不会有多大的帮助,所以就需要用儿童化的方式引导幼儿自发的去练习,激发幼儿对皮球的兴趣。
  • ”他们对“教猪宝宝”这件事很感兴趣,他们愿意模仿成人的行为做大人做的事,所以他们会很认真的教,想办法让“小猪宝宝”学会跳高。

文档正文(预览部分)

幼教....第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 可爱的猪宝宝参赛作者单位名称观察目标学习拍球,激发幼儿玩皮球的兴趣观察对象全体幼儿年龄段/班3-4 岁/小班观察时间2015 年 10 月观察分析 带孩子们一起玩拍皮球,孩子们用他们的小手使劲的把小皮球打到地上,可是小皮球总是淘气的溜走,不让孩子们打到。 很多孩子尝试了几次老是拍不着,玩着玩着注意力就转移到别的地方去了。 由于孩子们对皮球接触的少,并且拍皮球需要较强的技巧性,对于小班幼儿来说不易掌握,所以他们很快就对皮球失去了兴趣。 而对于拍的技能的掌握需要反复的尝试、反复练习,对小班幼儿来说,生涩的技能技巧的指导并不会有多大的帮助,所以就需要用儿童化的方式引导幼儿自发的去练习,激发幼儿对皮球的兴趣。采取措施 首先我把皮球拟人化,我们把皮球当成猪宝宝摇一摇。

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来源:清风知己网

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