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碎片内容
第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 抢玩具参赛作者单位名称观察目标改变幼儿喜欢争抢玩具，缺乏控制力的坏毛病观察对象 董 XX年龄段/班 托班（3 岁）观察时间2015 年 10 月 12 日观察分析 每天早晨一入园,董鸿宸就会急冲冲地跑他所喜欢的区角。 一会儿到娃娃家烧饭,一会儿去画画。 过了一会儿,他又对堆积木产生了兴趣,看见袁毅小朋友在玩一辆自己带来的警车,他则跑过去二话不说就抢了汽车开始独自玩耍。 袁毅小朋友“呜呜呜”哭着跑来告状,指着董鸿宸说:“老师,他抢我的汽车……”通过对董鸿宸的争抢行为的观察我发现他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求是导致孩子争抢玩具的主要原因。 这与婴幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关,他们往往强烈地“以自我为中心”,对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力,所以不能和同伴友好地相处。采取措施1.
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