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区幼教托班角(角色)游戏观察记录表.doc

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区角(角色)游戏观察记录表 日期:3 月7 日观察重点:医院 情景记录 今天医院的“病人”怎么这么多呀。 突然,一阵争执声,打破了和谐的气氛。 “你拿错药了。 ”“没有,医生开的是咳嗽的药呀!我是按...

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碎片内容

区幼教托班角(角色)游戏观察记录表.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:医院、今天医院 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 教师要随时发现幼儿的兴趣,及时调整活动内容,以满足儿童的需要。
  • 教师要提供丰富多样的材料,适时更换活动材料。

文档正文(预览部分)

区角(角色)游戏观察记录表 日期:3 月7 日观察重点:医院 情景记录 今天医院的“病人”怎么这么多呀。 突然,一阵争执声,打破了和谐的气氛。 “你拿错药了。 ”“没有,医生开的是咳嗽的药呀!我是按照医生开的药方拿药的。 ”我听到争吵声,赶快过去。 只见张世豪和张碧群已争得面红耳赤。 豪豪说君君拿错药了。 我拿过药瓶子一看,确实是。 原来是“药”的品种太多了,而“医生”只简单的在药方上作了记号,所以就出现情况了。 我温和地问:“为什么会拿错药呢?”幼儿一听,马上讨论开了:“药太多了,医生开的药方没有写清药名。 ”“但医生不会写字呀?”“我们有很多字还不认识呢?”“那怎么办?”幼儿都把目光转向了我,我笑着说:“小朋友对字宝宝不认识,那我们可以用数字宝宝呀。 ”幼儿一听,个个欣喜万分,都觉得这个主意不错。 而且张碧群还提议先给“药”分分家。

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来源:清风知己网

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