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碎片内容
幼儿园观察记录表观察对象观察日期观察时间8:00-8:20观察地点教室参与人数32观察者班级小（1）班选用材料桌面玩具幼儿行为：情景实录：晨间活动时，孩子们陆陆续续地来了，开始了玩桌面玩具，很多孩子只是自己一个人单方面地在拼搭，建构比较单一，有的小朋友因此感到很无聊，不愿意坐在小椅子上玩玩具。 我看见后，跟他们进行交流，告诉他们应该如何与人合作，过了一会儿后，有几个孩子开始了互相合作，你给我一块积木，我来和你一起搭建，就这样渐渐地熟悉了起来，不仅学会了与人交往，还学会了空间搭建。分析与评价： 幼儿合作交往的现状：现在的幼儿合作交往的交往意识越来越差，合作交往的能力也不高。 做事多以自我为中心，不顾及他人；不能与他人共同拥有一个玩具，甚至有些幼儿还有很明显的攻击性。 还有一部分幼儿表现得孤僻，不愿意和同伴一起游戏，自己呆滞地坐在一旁等；
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