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碎片内容
观察记录表观察时间2018 年 3月观察地点教室观察对象贝贝观察目的不爱喝水记录教师李老师观察实际喝水时间到了，我先讲了《亮亮爱喝水》的故事，贝贝听得很认真。 小朋友排队接水时，我给他接了半杯，并在一旁鼓励他：“你这天必须能喝完。 ”刚开始他还认真的捧着杯子喝，不一会儿，他就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：“快喝水呀，老师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了。 我和小朋友一齐给他喊加油，受到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了。 并高兴的对我说：“我喝完了。 ”我又及时的在小朋友面前表扬了他，并奖励给他一朵小花。 第二次喝水时，他自我拿着水杯接了半杯水，这次他没有贪玩，很快的把水喝完了。 并跑来告诉我：“我喝完了。 ”我高兴的表扬了他，并在小朋友面前肯定了他的进步。 他高兴地回到座位上，看得出，他也为自我能这么快完成任务感到高兴。
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