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幼幼教22儿轶事观察记录.doc

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幼儿轶事观察记录观察日期:2014 年 10 月 27 日——2014 年 11 月 7 日观察情况:李小蹊的午睡观察地点:小二班教室观察时间:午睡时间 12:05—14:20在场幼儿数量:28 人在场成人数量:6 人环境:...

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幼幼教22儿轶事观察记录.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:办法 | 时间:2014 年 | 全文约 822 字

核心要点

  • 观察分析:李小蹊从小就没有午睡习惯,在幼儿园里从不睡觉,和他奶奶说过,奶奶说暑假两个月在家就睡过一次午睡,每次要求他睡,但始终都不睡,久而久之便养成了他不爱午睡的习惯。
  • 老师和家长联系,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯,这样不间断地进行培养、教育,也就慢慢达到了预期的目的。
  • 结论及评价:幼儿在家家长会惯坏幼儿,什么事情都顺着幼儿的意思,一味的做老好人,久而久之,家长就没法做坏人了,所以,家长要依赖幼儿教师来教育幼儿,家长和教师多交流,将幼儿在家与在园情况交换沟通,然后制定符合幼儿生理与心理的教育方法,让幼儿进一步成长发展。

文档正文(预览部分)

幼儿轶事观察记录观察日期:2014 年 10 月 27 日——2014 年 11 月 7 日观察情况:李小蹊的午睡观察地点:小二班教室观察时间:午睡时间 12:05—14:20在场幼儿数量:28 人在场成人数量:6 人环境:昏暗安静易于幼儿入睡观察目的:看幼儿是否能够适应幼儿园环境在校及时入睡。 观察内容记录:李小蹊是个活泼可爱的小男孩,调皮,精神劲特足。 每天的午睡,他总是那个唯一睡不着的孩子。 针对小朋友这种情况,教师对他做了如下观察:观察 1:幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但还是不断地听到有谁在小声地哼,还不停的动来动去。 这是谁呢?老师便去检查,原来李小蹊还没睡着。 观察 2:幼儿午睡不久就发出呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时忽然听到有人喊教师,A 就说:“老师,李小蹊弄教师!”原来又是李小蹊在睡不着的时候惹其他小朋友了。

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来源:清风知己网

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