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儿幼教22童之家观察记录表与家长沟通.doc

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《儿童之家:观察记录表与家长沟通》 儿童之家的老师虽然每天和孩子相处,可是和家长沟通、尤其是写观察记录表时,却无从下手?孩子一天都在工作,该从哪些方面来观察孩子?老师该如何记录孩子的这些宝贵的成长瞬...

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碎片内容

儿幼教22童之家观察记录表与家长沟通.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:天和孩子相处、中山大学、总部 | 时间:2015 年 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 为了保证记录表真正有效使用,老师不仅要提高自身的专业性,面对家长提出的各种问题给予专业的回复,还要加强自身对每个幼儿的全面了解,保证与家长书面沟通交流时传递正确的信息,尽量避免观点的表面性、片面性和模棱两可。
  • 培训直接关系到儿童之家教学品质、父母沟通满意度,并影响着儿童之家的发展,内容重要,欢迎学习!
  • 【培训讲师】周婕(中山大学教育管理学硕士、总部认证讲师、广州资深感统培训师) 1 记录表是早教园与家庭间便捷的书面交流的重要方式,家长和老师可在当日或当周及时交流孩子的在园、在家表现、疑惑或对某个事情的看法。
  • 2 老师也要重视培养幼儿自己管理记录表的习惯和能力,提醒幼儿每天或每周在固定的时间区放于指定的地方。
  • 对于幼儿在家庭里表现的“闪光点”,教师要及时给予文字或符号形式的鼓励,让孩子每天对这个表充满期待。

文档正文(预览部分)

《儿童之家:观察记录表与家长沟通》 儿童之家的老师虽然每天和孩子相处,可是和家长沟通、尤其是写观察记录表时,却无从下手?孩子一天都在工作,该从哪些方面来观察孩子?老师该如何记录孩子的这些宝贵的成长瞬间或特点呢? 观察记录表虽小,但一份好的记录表可以成为老师和家长之间沟通的有效桥梁,儿童之家老师如何更高效地写记录表呢?写记录表有什么技巧和方法呢? 儿童之家老师用心地观察孩子、了解孩子,并在此基础上给到家长教养指导和帮助,如何调动家长一起观察了解孩子?如何让家长和老师频繁互动,真正做到家长和老师共育宝宝?如何才能实现早教老师教家长育孩子? 培训直接关系到儿童之家教学品质、父母沟通满意度,并影响着儿童之家的发展,内容重要,欢迎学习!

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来源:清风知己网

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