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22年度【三等奖观察记录】大班 动作慢、胆子小.docx

22年度【三等奖观察记录】大班 动作慢、胆子小.docx_第1页
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续集.全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称动作慢、胆子小参赛作者单位名称观察目标让幼儿在活动中能够积极主动的参与观察对象马 XX年龄段/班5 岁/大班观察时间2015 年 4 月观察分析马晓雪小朋友...

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碎片内容

22年度【三等奖观察记录】大班 动作慢、胆子小.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:发言 | 时间:2015 年 | 全文约 688 字

核心要点

  • 同时,让孩子多交流,让孩子学习见了熟人打招呼,鼓励孩子与相识的同伴一起玩等,并且还要加强与老师交流获取成效在经过一个多月家长和老师的相互配合,晓雪有了明显的改变。
  • 条换她的作为,安排一位口语交流能力较强的还在和他坐一起,要求这个孩子多多帮助她。
  • 在家里要求家长做到让孩子放开手脚,大胆的说,跑,跳。

文档正文(预览部分)

续集.全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称动作慢、胆子小参赛作者单位名称观察目标让幼儿在活动中能够积极主动的参与观察对象马 XX年龄段/班5 岁/大班观察时间2015 年 4 月观察分析马晓雪小朋友前面给人的感觉是一个安静的小朋友。但是经过观察,发现她是个慢性子的孩子。全班小朋友都去吸洗手了,她还安安静静地坐在小椅子上。我走到她跟前温和的对她说:“你快去排队洗手把。”她这才慢慢起身,来到水龙头旁边,看着小朋友你争我抢的洗手,她悄悄躲到一边,不敢靠前。等所有小朋友都洗完手,她才慢慢的、很小心的走到水龙头旁边。洗手时,她在水中泡了一下就回到了座位。每天早上做早操自由活动的时候,其他小朋友都开心的散开,拿器械区活动。可是晓雪却总比其他小朋友慢一点,或者直接站在原地看其他的小朋友玩。老子是问她:“你怎么不去玩呀?”她说:“我不知道该怎么玩。

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来源:清风知己网

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