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碎片内容
续集.全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 《我是小小男子汉》参赛作者单位名称观察目标培养幼儿主动探索，寻求问题的答案观察对象墨墨，小宇年龄段/班6 岁/幼大班观察时间2015.4.9观察分析 看动画片是我班孩子最喜欢做的事，学动画片的动作，人物也是常 做的事。晨区时，墨墨和小宇又在位子上学着动画片的动作，你推我一下，我碰你一下，我问：“你们俩在做什么？”“我们是男子汉，在打架。”“男子汉是做什么的？”两个摇摇头，说不出答案。我问班上的孩子：“什么是男子汉？”大家都 回答不了。采取措施1、 开展活动，讨论交流，寻找答案2、 以多种方式开展，让幼儿 了解什么是男子汉获取成效看着孩子们茫然的眼神，我临时更改了活动内容，开展了一些“我是小小男子汉”的活动，活动中，让幼儿与爸爸妈妈一起收集男子汉的材料，与小朋友一起讨论什么是小小男子汉。有了经验准备，我开展了一节活动，就是“男子汉。
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