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碎片内容
续集.全国幼儿教师专业风采大赛—跳绳的多种玩法参赛作品名称 跳绳的多种玩法参赛作者单位名称观察目标由无意观察转变为有意观察，发现幼儿跳绳练习中的新玩法。观察对象刘 XX年龄段/班大班观察时间2014 年 10 月观察分析实录：这一周我们鼓励幼儿多练习跳绳。今天，我突然发现乐乐和以前跳绳的状态不太一样，只见他双手摇着跳绳，双脚并在一起，有节奏的跳一下、停顿一下，跳一下、停顿一下，不过不是原地的在跳，而是在慢慢的向前移动，眼睛还盯着前面看，完全是一副兴致盎然、全神贯注的样子。当有小朋友挡住他或妨碍他时，他会大声说：“快让开，快让开！”生怕被别的小朋友碰断了。这样的动作持续了有 2—3 分钟，当他自己跳断了他才停下来。 我走过去问他：“乐乐，你这是什么跳法？怎么不是原地在跳绳？”乐乐笑着说：“这是我的新发明，边跳绳边练习双脚连续跳圆圈呢！”说完他指着地上画的“大圆圈”对我笑着。
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