电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

22年度【二等奖观察记录】大班 好玩的多米诺骨牌.docx

22年度【二等奖观察记录】大班 好玩的多米诺骨牌.docx_第1页
1/2
22年度【二等奖观察记录】大班 好玩的多米诺骨牌.docx_第2页
2/2
续集.全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 好玩的多米诺骨牌参赛作者单位名称观察目标能用益智区的材料进行搭建,有一定的想象力。观察对象益智区小朋友 年龄段/班大班观察时间2014.10观察分析(1)...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

22年度【二等奖观察记录】大班 好玩的多米诺骨牌.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 974 字

核心要点

  • 很多时候孩子们拿到玩具只是简单的拼打,不知如何更深入的玩,经验得不到提升,所以需要我们老师的介入,《纲要》中也指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
  • 当孩子们的经验得不到提升的时候就需要我们老师的介入,指引他们有难度的练习。
  • 调整:1.教师在网上找一些多米诺骨牌的不同造型,活动中引导幼儿进行参考,因为孩子的想象力有限,前期他们不能自己想出各种造型,需要先模仿再创造。

文档正文(预览部分)

续集.全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 好玩的多米诺骨牌参赛作者单位名称观察目标能用益智区的材料进行搭建,有一定的想象力。观察对象益智区小朋友 年龄段/班大班观察时间2014.10观察分析(1)区域活动开始了,贝贝、甜甜、航航和梓航进入了益智区,他们在商量了一阵后选择玩多米诺骨牌,玩了一会儿,航航提议大家把多米诺骨牌平铺起来,几个小伙伴表示同意,于是开始在桌面铺起骨牌来,一会儿以后,筐子里的骨牌用完了,桌子上也铺了满满一桌的骨牌。(2)在老师的提示下,他们开始用多米诺骨牌开始垒高,几个小伙伴开始比赛看谁垒得最高用的牌多,并且没有倒下来,几分钟过去了,贝贝的骨牌率先倒了下来,接着甜甜和航航的也倒了下来,只有梓航的骨牌还没有倒,还在继续往上垒着,几个小伙伴都为他欢呼。

以上为全文约 35% 的内容,完整文档共 974 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-439767.html

来源:清风知己网

您可能关注的文档

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部