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碎片内容
续集.全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称对幼儿讲述活动的反思参赛作者单位名称观察目标 有计划的提高幼儿的看图讲述能力。观察对象大四班幼儿年龄段/班 5 周岁观察时间 2014 年 3 月观察分析儿童表现：1、 进入大班下学期，对于幼儿的表述能力的训练多了一些，增加了单独表述的机会。经常会利用空闲的的时间练一练看图讲述、排图讲述，在这个过程中发现了一些问题，如：讲述的时候讲述的时候一张图片一句话就带过了；讲述的内容非常少，大部分幼儿不知道如何才能把故事讲的很有趣、很丰富多彩。2、 有一部分幼儿的讲述，每幅图之间没有联系，上下承接不上，把每幅图割裂开来对待。3、 讲故事的过程中，部分有的只采用了叙述的方式，没有对话，心里描述，故事显得很古板，没有意思4、 还有一种现象是比较能讲的孩子，没有节制，经常将一些与内容无关的内容，讲的比较长，没有中心思想。
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